基于高等数学课程模块教学的应用实践

作者：张仙凤

来源：江西电力职业技术学院学报, 2021, 34(10): 119-122.

• 模块教学
• 信息化
• 导数
• 高等数学课程

以高等数学课程为例,采用模块教学,在实际教学中分为课前启化、课中内化和课后转化三个部分。教学中融入信息化资源,设立多个环节,注重理论联系实际,强调对学生的基本运算能力和创新能力的培养。

• 单位
  朔州师范高等专科学校