语文阅读教学中“知人论世”的取与舍

作者：侯宏东

来源：教育文汇, 2018, (11): 22-24.

<正>"知人论世"作为中国传统文化中一种重要的认识论和方法论,作为文学批评与鉴赏的原则,作为语文教育教学的方法,历来受到重视。只是最近几年来,在风急浪勇的语文教育改革大潮的拍打之下,慢慢地有点儿迷失了方向,对于该不该在语文阅读教学中为之保留一席之地,出现了一些争论。一种观点认为,"知人论世"作为语文教育的传统,动辄便对文本进行思想意识的图解,成了一种思维定势,桎梏了学生的思维,应该舍弃了。另一种观