分析“小”课例 挖掘“大”内涵

作者：王瑞华

来源：考试周刊, 2018, (86): 38.

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分析课例,在鉴赏中寻找差异,在比较中学习特性,既感受到不同教师的授课风格,开阔了自己的教学思路,又获得了积累教学经验的有效途径,也必将在自己今后的教学实践中扬长避短、反思进步,有效生成好课堂,实现教学与发展的统一。