小学生数学空间观念的培育策略

作者：王莹

来源：数学教学通讯, 2023, (13): 73-75.

• 空间观念
• 观察
• 操作
• 合作交流

空间观念不仅是数学课程的核心内容，还是小学生需要重点培育的核心素养之一，更是数学核心素养体系中最基本、最重要的内容，是小学生发展的必备能力。文章从小学生的具体实际出发，探寻培育学生的空间观念落地之策：凸显现实生活，感知空间观念；关注观察和操作，体验空间观念；突出合作交流，发展空间观念。