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摘要
运用波特的价值链分析模型,将企业的行为设定为基本活动,将政府与院校的活动设定为支持性活动,构建了产教融合型企业生成的价值链模型,以此分析产教融合型企业生成的多重逻辑。基于产教融合型企业生成的"职教逻辑""产业逻辑"以及"人本逻辑",提出推进产教融合型企业生成的最优化路径,即保证参与主体各项活动的目标一致性,构建各项价值活动之间的相互作用机制,打造职业教育领域多种价值的联合,以推动产教融合型企业服务现代职业教育高质量发展。
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单位湖北工业大学; 湖北三峡职业技术学院
