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摘要
课程思政主要是指将传授科学文化知识的全部课程与教书育人结合起来,在传授知识的同时引导学生树立正确的价值观和世界观,搭建全部课程思政的格局。医用物理作为中医药院校的专业基础课,需要在课程思政理念下调整教学方法和策略,引进先进的教学手段,完善与优化教学评估体系,结合学科及专业特点从教学目标制订、教学内容选取、教学手段的应用以及教学效果评价方面,逐步渗透和强化基础课的育人功能,最终达到教学全过程加强学生思想政治教育大格局。本文以医用物理的教学实践为例,对医用物理课程思政提出了具体实施方案和教学全过程的设计,为教学改革的进一步深化提供有益的参考。
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