医学生物化学与分子生物学是医学类专业的基础必修课程，该课程理论性强，概念多，生物大分子的结构复杂、功能多样，知识点细碎不易归纳，是医学生普遍认为难度较大的课程之一。本研究从创新教学方法、优化评价模式、融入思政元素、整合教学内容以及利用思维导图构建完整的知识体系等几个方面，探讨如何更好地提升该课程的教学效果，促进教学相长，在实现本课程知识目标与能力目标的同时，达成课程育人目标。
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