<正>夸美纽斯指出，“应及早开始对幼儿开展品行教育。”培养幼儿的品德，对促进幼儿身心健康发展大有裨益。而生活化的德育教育方式，与幼儿身心发展规律相吻合，更容易被幼儿接受。一、德育引导生活化道德的源起为生活，道德即生活中的道德，道德无法脱离生活独立存在。人们在社会交往中形成道德规范，而道德也发生在人与人之间、人与物之间、人与自然之间，人理解人的行为是道德教育的前提基础。而幼儿园的德育教育目的，在于启发幼儿对生活中的现象有所理解，真实实现幼儿园德育教育走向生活。
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