“复制与传播”教学设计

作者：宋文雯

来源：中国中小学美术, 2020, (05): 60-64.

<正>指导思想本课属于"综合·探索"学习领域。依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,积极带领学生参与探究性的活动,提出研究方案,使其主动搜集、了解学习内容,尝试对素材进行整理和分析,并用文字、图像等形式记录调查结果,进而用多种形式表达美术与民族传统文化的认识和体会。