在小学数学教学中,教师要将教学方案和学生的思维特点相结合,通过有目的地对小学生进行思维训练,确保学生的思维训练时间充足,对学生进行适当的指导和点拨,引导学生进行反思,延迟教学评价,使学生的思维能力得以发展。