近年高校体质测试结果呈现出高校学生身体素质下降趋势明显，健康受到影响。高校体育课作为集中锻炼的途径起到关键作用，学生作为主体而产生的满意评价是教学质量评估的重要指标。该文从影响高校体育课学生学习满意度的教师、学生、方法、内容、硬件设施、氛围与过程等角度展开分析，以期为提升高校体育课教学质量，增强学生体育课学习满意度提供相应的参考价值。
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