别样晨会 培养专注

作者：朱晓燕

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (21): 86.

• 晨会活动
• 低年级学生
• 专注范围
• 专注时间
• 专注个性

低年级学生的专注力普遍偏低,然而,低年级学生的专注力是可以通过后天的锻炼培养的。晨会课作为每天的必修课,为专注力的培养提供了机会与平台。本文通过从专注范围、专注时间和专注个性三个方面,阐述了如何利用晨会课提高学生的专注力。