高职生挫折教育现状及应对策略研究——以泰州机电高等职业技术学校为例

作者：林宁; 张亮

来源：江苏教育研究, 2017, (33): 68-70.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2017.33.020

• 高职生
• 挫折教育
• 应对策略

挫折教育是当今心理健康教育的一个重要组成部分,是学校素质教育的重点之一。高职生遭遇挫折的因素是复杂而多样化的,主要包括学业、家庭、人际关系、性格、社会期望和情感问题。针对高职学生的挫折教育现状进行调查,结合其个性特点进行分析,提出高职生挫折教育的应对策略。

• 单位
  南京师范大学泰州学院