论思维导图在初中英语阅读教学中的有效运用

作者：郭娟

来源：校园英语, 2019, (46): 217.

• 英语阅读
• 初中英语
• 高效教学
• 能力的培养与提升

在初中阶段的英语教学中,英语阅读是其重要的组成部分之一。但是现在英语教育有一个很普遍的问题,那就是对于文章的阅读学习过程中的文章结构、逻辑分析以及理解策略等问题选择性忽视,而只是重视文章的语法与单词翻译。因此,为了改变这样的错误阅读方式,教师应当在英语阅读的教学过程中,试着引入思维导图的教学,对于阅读中的各个重难点问题进行系统的梳理与整理。语言学科侧重对于学生听、说、读、写能力的考查,其中"读"也就是要求学生在拿到一篇英语文章后,有着自己的阅读和理解。作为初中英语教师,教学的过程中侧重于对于学生阅读能力的培养,这对于他们英语学习有着很大的帮助。