蕴一颗灵机之心,研几则意趣学问,有必要思考如何在讲好医学史课程的基础上加强"医学人文的教学""医学人文的研究"等,采用启发式教学方法,注入思辨、批判性思维,以史鉴今,向各专业学生传递积极的人文观、价值观。课程思政讲什么:既结合课程内容里延展的思政要点,以及这些研究过程体现的思政要点,这样既掌握了课程知识内容的学习,又让学生们体会着先贤榜样的力量,见贤思齐。认为需要融合学校优质教学资源,围绕健康中国国家战略,从以人的病为中心转向以病的人为中心,从治病转向重视健康。
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