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摘要
小学综合实践教学中融合红色文化有助于帮助小学生理解红色文化的含义,实现立德树人的根本教育目标。实际教学实践中,结合当地资源设计校本教材,开展跨学科实践活动;课程实施过程关注差异性,注重体验,增强“内化于心”的效应;课程空间的拓展需要实现情感的升华,提升责任和思想认知。红色文化融入小学综合实践活动课程是教育工作者根据社会发展需求并结合小学生身心发展诉求,以红色文化为教育载体和依托,利用丰富多样的内容和途径开展的实践活动,教师有效整合红色文化对于学生培养正确的价值观以及为国家输送优秀人才具有重要的意义。
