摘要

小学英语词汇教学进入高年级阶段有了新的变化,更加强调学生思维的培养。首先分析了思维导图应用于词汇教学的相关研究现状,然后以PEP人教版英语六年级上册Unit Six的词汇教学片断为例阐述了思维导图在词汇教学中的实际应用并分析了其积极作用,最后提出应用策略,并表达思维导图的运用应当突出思维的训练。