高职英语课程思政现状及实施策略研究——以杭州万向职业技术学院为例

作者：崔红卫

来源：现代职业教育, 2020, (52): 6-7.

• 高职英语
• 课程思政
• 现状
• 策略

从课程思政出发,基于教师、教材、课堂教学、教学评价四个视角分析我院高职英语课程思政的现状,并指出五个维度的实施策略,即教师行动策略、思政教师协助英语教师课程思政策略、课程知识与价值属性衔接策略、思政实施路径与思政元素融合策略以及教学评价规范化策略,旨在完善英语教师课程思政改革,更好地培养学生良好的沟通力、明辨是非的能力、客观理性地看待问题的能力等职业素养,真正起到隐性教育中"空气"和"盐"之功效。

• 单位
  杭州万向职业技术学院