初中语文教学更加注重培养学生在语言建构、情感品质、思维能力和文化品质等方面的全面发展。传统课堂教学模式缺乏生动性,学生的求知欲不强,难以实现高效的课堂。课堂导入是课堂预设的一部分,直接关系课堂生成的实效。本文就如何提高课堂导入在提升初中语文课堂教学实效性方面进行系统阐述,以期为丰富初中语文课堂教学提供更多的借鉴与参考。
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