盲校《密度》教学设计

作者：赵艳萍

来源：家长, 2019, (15): 10-11.

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通过不断创设问题情境,激活了学生的探求兴趣,使学生感受到了成功的喜悦,调动了学生学习的积极性,把抽象的问题具体化、深奥的道理形象化、枯燥的知识趣味化,从而激发学生发现问题的欲望和探究问题的热情,为学生发现问题和探究问题创造条件。