构建学本化课堂 助推学生个性发展

作者：陆政华; 王福洲

来源：华夏教师, 2020, (19): 22-23.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.19.012

• 学本化
• 课堂
• 个性发展

学本化课堂要求我们以"立德树人"为宗旨,以提升学生语文核心素养为目标,从"学"的视角审视语文学习全过程,以"学情"为依据来设计、组织实施各个环节的教学活动。通过师生共学、共议,实现教学共进、共赢。本文针对构建学本化课堂,从需求、学情、互动和个性差异等特点分别为做了一些理论和实践的探讨。