探寻适合学生发展的课程——“双新”背景下学校课程改革的实践探索

作者：魏薇; 张伟峰

来源：现代教学, 2022, (21): 7-8.

• 课程文化
• 统整
• 个性化

“双新”改革背景下,上海市大同中学构建学生数字画像、明确学校育人核心、开展课程统整实验、打造DT课程链、完善课程保障体系,不断探索由“学生适应课程”到“课程适应学生”的育人方式的转变。