在当前小学数学教学中,仅仅注重数学知识传授是不行的,需要教师转变观念,将提升学生的核心素养作为教学的重要内容加以落实,尤其要求教师应注重教学方法的总结。其中,数形结合是一种将"数"转化为"形"的重要方法,可加深学生对"数"的直观认识与理解,为学生解决数学问题提供可行思路,更好的实现学生核心素养的提升。
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