<正>教学是教师、学生、教材和教学环节4个因素的整合,课堂教学更是一种对话、一种沟通、一种合作共建,应具有和谐、民主和平等的氛围。在教与学的交互活动中,教师应相信学生,释放学生的潜能,从关注学生乐学、学会、会学入手,改变课堂教学方式,更新教学理念,以促进学生的全面发展。笔者认为要上好常态课应从7个方面进行教学设计、自我评价,以落实素质教育。
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