如何在阅读教学中促进语言积累

作者：伍晓苏

来源：科学大众(科学教育), 2019, (03): 62.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.03.053

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小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。而落实这一目标的有效途径之一就是积累。语言积累是阅读、写作的基础,只有让学生在阅读教学中充分地品读文本,感悟语言,积累语言,才能提高阅读和写作能力,从而整体提升学生的语文素养。