用“美的教育”激活幼儿艺术天性

作者：汪文雅

来源：好家长, 2021, (36): 30-31.

<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》中(下文简称《指南》)指出,要在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。虞永平教授指出:"课程在儿童的生活与行动里。"环境和材料是幼儿学习的对象和背景,材料是否多样、可操作,直接决定了幼儿活动的质量与经验的获得是否丰富。在幼儿园进行环境创设时,将幼儿常见的生活要素、生活材料利用起来,为幼儿创造熟悉、和谐的学习环境,让幼儿在动手操作、互动交流、合作探究中发展经验,获得知识与能力。