摘要

小学语文教学中的朗读训练,既是帮助学生认知语言,培养语文素养的关键一环,更是丰富学生情感、发展思维能力的重要过程。本文从加强朗读训练,发展学生的语言;加强朗读训练,培养学生的审美情趣;加强朗读训练,发展学生的思维等方面探讨了朗读训练策略。