巧用留白手法,成就精彩课堂

作者：严立华

来源：学苑教育, 2019, (21): 44.

• 初中数学
• 留白
• 策略

在初中数学教学中,教师要适当留白,让学生运用自己的认知体系、知识经验去学习、思考,使自己的知识获得建构、思维获得发展。教师要针对不同的课型进行留白,以促进学生的探究思考,让学生感受学习所带来的愉悦。