高效设问引领小学语文阅读高阶思维的发展

作者：林赛玲

来源：试题与研究, 2021, (34): 163-164.

• 小学语文
• 阅读教学
• 高效设问
• 高阶思维发展

小学语文阅读教学有其本身的特性,教师应当找准切入点,从核心素养入手,教给学生切实可行的阅读方法,逐步提升高阶思维能力。在阅读教学中,教师要注重培养学生的阅读高阶思维能力,在课堂中创设高效设问,通过问题思考培养学生的辩证思维、发散思维、批判思维、逻辑思维等能力,为其终身学习提供帮助。