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摘要
校外培训教育在我国已是由来已久、颇具国情特色并构成一大社会热点问题的教育现象,且近年持续升温直至成为棘手难题。基于对校外培训教育研究相关CSSCI论文成果的高频词统计,构建社群图谱并对图谱进行整体性、中心性分析,可直观揭示校外培训教育研究内部的结构和态势。校外培训教育研究主要集中在校外教育基本问题、校外培训或补课现状与治理以及以影子教育为主题的相关研究等领域。总体上,破解现实问题、建构学理体系的专题性、深度性研究不够,校外培训教育发生的事实逻辑与治理校外培训机构的工作逻辑以及学术研究的学理逻辑存在一定的偏差和错位。今后,校外培训教育研究在价值和功能上应凸显聚焦校外培训教育究竟是什么、应该做什么以及未来会是怎样等关键学理问题的研究;在研究方法上应建立多学科视角理论的综合分析体系,推动"教育学+"的跨学科研究。
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单位杭州职业技术学院; 浙江财经大学
