当前伴随着新课程改革的逐步深化,越来越多的数学教师在数学教学过程中会选择教学方式,并且取得了良好的数学教学效果。数学教学相比较其他学科而言具有一定的学习难度,数学学习内容十分的枯燥乏味,要想提高学生的数学学习兴趣,增强课堂教学质量与效率,教师必须要创新教学方法,进一步结合学生的认知规律,创设栩栩如生的教学情境,才能够有效推动数学教学活动的有序开展。所以本文基于此背景下分析探讨教学法的具体意义,以及在高中数学教学过程中,如何有效运用情境教学法,提高学生的自主学习能力。
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