讲好金融故事：“金融学”课程思政改革的有效路径

作者：王伟; 黄颖^*

来源：思想理论教育导刊, 2021, (03): 112-116.

DOI：10.16580/j.sxlljydk.2021.03.018

• 课程思政
• “金融学”
• 中国金融故事
• 教学设计
• 教学路径

以"中国金融故事"为切入点的"金融学"课程思政教学改革,通过系统梳理与课程教学重要知识点和中国金融实践紧密结合的金融故事,深度挖掘故事中蕴含的社会主义核心价值观和家国情怀、国际视野、创新思维、工匠精神等思政教育元素,重新设计了"金融学"课程教学内容。同时着眼于课内、课外、校内、校外、线上、线下的互动融合,设计并实施"网络平台助学思政、课堂平台导入思政、课外平台拓展思政、实践平台强化思政"的课程思政建设路径,加快实现价值引领、金融知识传授和能力培养"三位一体"的"金融学"人才培养目标。

• 单位
  广西财经学院