本文主要以在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略为重点进行阐述,从在课程教育中渗透民间艺术文化、在教育环境中渗透民间艺术文化、在课程互动中渗透民间艺术文化、在日常交流中渗透民间艺术文化这几方面进行深入探索与研究,其目的在于民间艺术文化在幼儿园教育教学中的渗透效果,从而促进我国幼儿园教育的良好发展和我国民间艺术文化的传承。
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