分析现阶段"综合技能"板块教学设计存在的问题,从多方面来探究初中英语"综合技能"板块教学的路径,通过整合教学资源、设计活动的任务和多种模态协同这三个点来对其进行探究。并提出了初中英语"综合技能"板块教学的优化设计必须要遵守的原则,一是要遵循教学语言材料的真实可靠性,二是要遵循适切性的原则,并且还要兼顾任务带来的挑战性和递进性之间的关系,进一步协调初中英语"综合技能"板块教学的心智性和感官性之间的联系。
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