锚定目的·甄选策略·对标监控——“有目的的阅读”学习工具的开发与应用

作者：曾志升

来源：教学月刊小学版(语文), 2023, (10): 41-46.

• 有目的的阅读
• 阅读策略
• 学习工具

改善阅读品质，提升阅读力，培育成熟的阅读者是发展学生核心素养的重要途径。教师可以研发学习工具为载体，以实践与应用为导向，从阅读目的锚定、阅读策略甄选、阅读监控应对等维度引导学生发展阅读力，提升思维品质。