基于任务驱动的初中化学复习课堂教学实践——以“探究锡纸成分”为例

作者：黄丹娜

来源：中小学教学研究, 2023, 24(02): 61-68.

• 初中化学
• 任务驱动
• 教学实践
• 金属的化学性质

基于任务驱动的课堂教学实践有利于提升学生的学习能力和培育学科素养。以“探究锡纸成分”为例，开展初中化学“金属的化学性质”的复习教学，从主题确立、目标制定、教学流程、教学过程等方面阐述初中化学复习课堂实践过程，为复习课教学提供借鉴。