实施绩效工资制中的“德西效应”及其消解

作者：胡永新

来源：教育导刊, 2011, (04): 55-57.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2011.04.010

• 学校教师管理
• 绩效工资制
• 负面效应
• 消解

基础教育学校在实施绩效工资制的过程中,有的学校由于管理引导失当,出现了一些负面效应。本文认为,应当通过厘定职责工作与优良业绩的界限、彰显教师工作的内感报酬、营造健康积极的教师文化等策略,予以消解。

• 单位
  浙江外国语学院