“MOOC+CMT”模式破解基础医学案例教学瓶颈

作者：贺文辉; 王婧; 钟丹; 连继勤^*

来源：高校医学教学研究(电子版), 2019, 9(03): 17-22.

• MOOC教学
• 案例教学
• 基础医学

基础医学教学是高等医学院校教学的重要组成部分,基础医学教育与临床相结合对医学生实际运用能力、科研创新思维的培养至关重要,传统案例教学作为基础医学与临床教育的桥梁,提升了学习医学基础知识的靶向性和兴趣性,但束缚了医学生个性和创新的发展。MOOC作为一种在线课程教学模式,打破了传统的教学模式,掀起了教学方法和理念的改革。在这种背景下,文章依托整合医学理念下医学基础课程的教学改革,探讨了高等医学院校在基础医学教学中MOOC教学与传统案例教学(CMT)相联合的新型教学模式,充分发挥教育信息化在整合医学教育教学中的应用,为更好地促进数字化、个性化、多元化教学提供建议和方法。

• 单位
  重庆三峡学院; 中国人民解放军陆军军医大学