<正>小学正是学生学习基本技能、基本知识和基础理论的重要阶段。同样，在小学生在小学阶段的学习过程中，教师也需要重点提高小学生的道德情操和审美能力。小学阶段的音乐教育则是提高学生审美的重要阶段，小学生在小学阶段就需要教师着重培养其拥有较高的道德情操，音乐教育已经成为重要的净化和陶冶学生心灵的途径。在当下积极倡导五育并重的教学理念和教学环境下，在小学教学阶段，学生的德智体美劳综合素养都被列入考察要素，因此小学音乐教育的地位逐渐提高。通过小学音乐教育提高小学生欣赏“美”和发现“美”的能力，
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