优秀的传统文化对于民族的生存、延续和发展,民族性格的塑造等方面具有着无可替代的作用,高中思想政治教育教学承担着德育教育的重要责任,在教育教学过程中融入必要的优秀传统文化,既有助于提升政治课堂本身的内涵和韵味,更有助于学生的长远发展和优秀传统文化的传承。但受各种因素的制约,二者的结合在高中思想政治教学过程中表现得并不尽如人意。文章就目前优秀传统文化在高中思想政治教学中的融入现状从对传统文化的重视程度、教师的知识素养以及融入程度等方面进行了一定的思考,并针对性地提出了一些对策建议。
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