“幼小衔接”实践路径校本化探索

作者：顾云媛

来源：小学教学研究, 2022, (23): 92-96.

• “幼小衔接”
• 实践路径
• 校本化探索

幼儿园到小学是人生中的一个重要转折，如何帮助孩子顺利实现从幼儿园到小学的过渡，这是值得学校探索的问题。我校从适应性过渡课程的建立、游戏化教学方式的采用、动静结合的常规活动安排、综合性评价体系的完善、系统性保障条件的确立等路径，积极开展“幼小衔接”的探索，为“幼小衔接”搭建了桥梁，切实减轻了新生的学业和心理负担，促进了学生的身心健康发展。