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摘要
培养学前教育专业人才是高师院校重要的工作内容之一。许多学前教育专业的学生都会在毕业后进入学前教育行业，而幼儿会将教师作为他们的学习榜样，模仿教师的言行举止。由此可以看出对学前教育专业学生进行思想道德建设与专业课程知识教学同等重要。因此，教师不仅要注重培养学前教育专业学生的专业理论知识和技能，还要注重培养学生的道德修养。然而，如何在学前教育专业教学中开展课程思政成为了当前高校教育工作者需要重点研究的课题。对此，本文在分析学前教育专业教学中融入思政元素必要性的基础上，研究了高校学前教育专业教学中融入思政元素存在的问题，进而提出了几点学前教育专业教学中融入思政元素的有效举措，仅供相关教师参考借鉴。
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