谈学历教育中学科专业负责人的角色定位——以大连教育学院学历教育为例

作者：张东育

来源：大连教育学院学报, 2020, 36(02): 19-21.

• 高质量发展
• 专业负责人
• 学历教育

聚焦新时代新目标,推动学历教育从规模向高质量发展,既要有先进的理念作基础,又要有专业负责人的工作做支撑。专业负责人作为新时期学历教育特定专业岗位,应不断提升自身素养,准确进行角色定位,不断推进学历教育高质量发展。

• 单位
  教育学院