声乐是一门综合性的艺术,歌唱心理素质的高低直接影响着声乐演唱质量和演唱水平,心理状态在声乐演唱过程中发挥着重要作用,决定着声乐演唱的效果,所以,高校声乐教学中对于学生歌唱心理的引导与培养尤为重要。基于此,文章对高校声乐教学中学生歌唱心理的引导与培养进行相关探索,提出了正视歌唱中的紧张心理、加强舞蹈实践等相关的策略建议,仅供参考。
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