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摘要
职业教育评价事关职业教育发展的方向，是增强职业教育适应性、引领职业教育高质量发展、加强职业院校人才供给与社会发展需求匹配的必然。职业教育评价改革既能满足个体全面发展的需要，又能满足社会发展的现实诉求。但在职业教育评价改革整体推进的过程中仍存在职教高考制度不完善，缺乏起点入学机会的评价；学校评价体系少特色，缺乏学习过程平等的评价；用人环境导向难扭转，缺乏学习结果公平的评价等问题。因此，需要完善职教高考制度，建立起点入学机会的评价机制；加强职校分类评价，推动学习过程平等的评价改革；改善用人评价环境，促进学习结果公平的评价氛围。
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单位教育学院; 贵州交通职业技术学院; 贵州师范大学
