教师概念学习的重要意义及能力养成路径

作者：李晓菁

来源：福建教育, 2022, (50): 6-9.

<正>概念是某一类人、事、物或观念共同的关键属性，它是共性的表现符号，是知识的重要表征之一。大量、多样的事实常被锁定在特定的时间、地点和情境当中，而概念却可以跨时间、跨文化、跨情境迁移，具有普适性和抽象性。在教育教学改革不断深化的当下，教育工作者是概念的教授者，也是概念的学习者。教师对各类概念的认知与应用，对教育教学实践的开展与推进有重要影响。