绿色教育是一种情感化、民主化教学，将其渗透到小学数学教学中能够让学生在充满活力、生机的环境中产生强烈的学习兴趣并获得灵感。基于此，文章通过行动研究法、查阅资料法、经验总结法探讨绿色教育与小学数学教学的结合方法，取得一定成果。在此，结合绿色教育内涵与数学教学规律就前者在后者中的渗透提出几点建议：构建和谐师生关系，树立科学的数学教学目标；坚持以生为本创新教学方法，实现学生真正参与；立足学生未来发展优化教学内容，充分发挥课程价值。
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