浅谈体验式教学在小学数学教学中的运用

作者：尤丹榀

来源：新课程(教育学术版), 2018, (11): 173.

• 数学
• 运用
• 实践

在新课程理论的指引下,如何更好地凸显学生的主体作用,充分发挥主观能动性,使学生得到灵性的发展,一直是教师值得深思的。现从体验式教学的内涵出发,联系理论与实际,试图探讨体验式教学在小学数学教学中的运用。