初中生物教学之我见

作者：赵泽芬

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, S2: 56.

<正>一、教师要认真备课,准备新颖有趣的教学方案教师要熟练掌握生物教学重点,以课程改革的目标为指向,结合学生的学习现状和实际需求,设计出形式丰富、内涵多样的教学计划。例如,在讲授"生物圈内部生物的相互作用"一课之前,教师可以搜索一些与自然界生物圈相关的图片和视频资料,在上课时为学生放映。这样既可以使学生集中注意力,又能激发学生对生物知识的兴趣,进而提高教学质量。