农村小学留守儿童数学阅读习惯的培养浅议

作者：姚志银

来源：读写算, 2018, (20): 178.

• 农村小学
• 留守儿童
• 数学阅读习惯

在农村小学数学教学中,小学教师虽然了解很多学生经常出现审错题的情况,但尚未将数学阅读作为教学中的重要内容。尤其是对留守儿童,多是认为他们不好好学习,在审题的时候不认真。但实际上,留守儿童数学阅读能力差,经常审错题,是缺乏数学阅读能力的表现。本文将对影响农村小学留守儿童数学阅读习惯养成的因素进行探析,并提出培养留守儿童良好数学阅读习惯的一些建议。